重视操作之后理性思辨和抽象概括——写在《直观操作中的数学理性》之后

摘要

作者按：对“三根纸条（两根纸条长度之和等于第三根）能围成三角形”的案例，作者曾在2011年江苏省暑期教师培训期间，以“图形与几何教学中的直观与抽象”做了一次讲座，讲座视频被放到，“南通教育”学习吧和“江苏省教师教育”等多个刚站）。