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申长友;
反不正当竞争法; 制止不正当竞争; 执法实践; 市场主体行为; 公用企业; 限制竞争行为; 执法手段; 操作规则; 工商行政管理; 认定问题;
机译：颁布了《中华人民共和国反不正当竞争法》的新司法解释
机译：中华人民共和国海关关于《中华人民共和国知识产权海关保护条例》的实施办法
机译：中华人民共和国海关总署实施《中华人民共和国海关知识产权保护条例》的办法
机译：多重复制与独立未来：写在农村居住竞赛之后
机译：一个 配套技术 用于 心血管疾病 的 减少 在哥伦比亚 使用统一 框架 实现研究 实施 ，重点是 控制高血压 的 评估
机译：研究之前和之后的前瞻性混合方法以确定有效的儿科预警系统核心组成部分的证据基础并制定包含英国的以下核心建议的实施包：儿科预警系统–利用和避免死亡率– PUMA研究方案
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：制定减少中华人民共和国未来温室气体排放的政策
机译：制定roehrenschnelldampferzeugern的操作规则
机译：操作规则提取装置，操作规则提取系统和操作规则提取方法
机译：vmr和vmrs。两种缩写表示：vmr =待写在条上的废料的价值，指示要购买的产品的价格，并且写了vat之后.vmrs =废料的价值和补贴从零到要设置的值并提出将成为废物的材料回收的法规。
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