由学生“旁观”想到的

摘要

本学期学校举行了为期一个多月的课堂教学展示活动。听课过程中,大家都感觉到：学生越到高年级,课堂上就越不爱发言,而且每次发言基本上就是那么几个学生。课堂难免成为教师和个别学生的＂舞台＂,更多学生成为＂旁观者＂。对此,笔者有以下几点思考。1.观起于惑,问题启动要适宜。课堂中常常是以教师的问题来引发学生的思考,被动的旁观常常是因其对问题的不解或困惑。