学生立场：从及时反馈学生做起--旁观一堂五年制英语专业课的所思所想

摘要

美国心理学家桑代克通过实验表明：“准确、恰当的反馈直接影响着人的后续行为。”学生是课堂的主体。课堂教学更是有明确的目标、任务和要求。老师只有通过与学生及时的反馈沟通，才能对教学做出恰当的评价，才能掌握课堂现状与目标要求的差距，进而改进教法，提高课堂教学质量。可见，及时反馈成为教学中至关重要的环节。特别是在英语教育中，在非母语的环境下，及时反馈有助于学生增进理解、加深记忆、灵活运用。要做到“及时反馈学生”，最基本的可以从及时性、针对性、真实性三个方面做起。