教学改进:教师专业发展的核心——美国纽约市公立学校第二学区教育改革的成功经验

摘要

如何组织区域的教师专业发展活动是一个值得关注的课题。美国纽约市公立学校第二学区在此方面提供了一个成功的范例。这个区因长期关注教师专业发展而促进了学区的整体进步。其成功之处在于它以一种系统化的方式开展教师专业发展活动，即围绕教学改进组织教师的专业发展活动。