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深度学习理念下的小学信息技术项目式学习实践与思考——以Micro:bit'智能温控仪'为例

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摘要

项目式学习是信息技术课常用的教学方法,而深度学习则是提升学生思维品质、培养学科核心素养的重要途径.本文以鲁教版小学第6册信息技术第二单元"我的创意设计秀"为例,分析如何优化小学信息技术学科项目式学习,实现由浅层学习向深度学习的转变.

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来源
《中小学信息技术教育》 |2021年第11期|64-66|共3页
作者
于鹏飞;
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作者单位

山东威海市文登区教育教学研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
小学信息技术; 项目式学习; 深度学习;

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