数学高考复习解题教学设计示例——透过诱导学生组织信息萌生结构的视点

摘要

格式塔心理学的奠基人物韦特海默在其名著《创造性思维》中指出,"探究活动的最大危险来自于盲目的回忆,盲目地应用已经学习过了的东西与那些具有零碎、不辞劳苦态度的人的这种意识.而人们需要做的正是这种意识的反面,应该从本来的面目上,从信息之间的联系上,从结构上,从结构的全局要求上来观察全局,找到信息要素之间的关系".