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王嵩;
河北博野县里村中学;
民族自豪感; 德育效果; 爱国主义情感; 自我教育; 德育工作;
机译:海岸森林:红树林可能是新西兰本土的,但它们并没有激发大多数其他本土植物所做的民族自豪感
机译:考察激发波长对吡啶-Ag-20体系表面增强拉曼散射的影响及其机理
机译:增强欧洲荆条(Vitex glabrata R.Br.)细胞悬浮培养物中20-羟基蜕皮酮的生产。通过激发子喂养
机译:通过高韧性纤维增强水泥复合材料(部分20)通过高韧性纤维增强水泥复合材料(第20部分)通过高韧性纤维增强水泥复合材料进行简化振动实验方法的开发重复粘附试验
机译:向日本学习新绘画并在20世纪初中国保持民族自豪感,重点是陈士增(1876--1923)。
机译:民族自豪感自尊心和学校归属:随着时间的倒数分析
机译:O20(d,p)O21转移反应中的核心激发效应:抑制还是增强?
机译:(20)Ne((16)O,(16)O)(20)在(θ)(sub Cm)= 90度的Ne激发函数。和平等 - 依赖的相互作用。
机译:抑制细胞增殖在ObInutuzumabab具有抗性CD20阳性癌症中,以及药物组合物,药物,生产,抑制细胞增殖的方法,治疗方法,II型抗CD20抗体,化合物,相同的组合,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,化合物,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,化合物,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,各自与其相关
机译:表面等离子体激元激发增强荧光光谱仪和表面等离子体激元激发增强荧光光谱仪
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