对小学英语对话教学失重现象的反思

摘要

2011版新教材中,核心板块Story time和Fun time都是以对话形式来呈现的。编者的本意是：通过对话的学习,引导学生整体感知语言功能,并能初步尝试运用语言,培养学生的交际能力。然而,在现实的对话教学中,重句子教授轻情境创设、重机械操练轻意义操练、