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钱云娟;
江苏省无锡市通德桥实验小学;
深度学习; 数学教学; 学生;
机译:教学策略:自制的儿童文学作为教学策略:大学和小学课堂的声音
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和回答教学的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:从expository教学到第一课程生产:捕获在17在线课程样本,促进过渡的教学模式
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:发展人:促进护士培训中自我知识的教学策略发展人:促进护士培训中自我知识的教学策略发展人:促进护士教育中自我知识的教学策略
机译:教育儿童注意缺陷多动障碍:教学策略和实践,2008
机译:教学型装置,用于理解,并且在实施例中,测量和小数的转换
机译:儿童模拟教学时钟具有单只指针,线性显示和显示标记,显示标记的大小与给定时间段成比例,因此儿童可以更轻松地学习时间
机译:按长度对海豹鱼进行分类的系统-使用红外或光学技术将实际长度与存储的大小数据进行比较
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