一课一得、一课一讲、一课一练——高中现当代散文教学策略研究

摘要

现当代散文是高中语文必修教材的重要构成部分，在高中语文教学中具有不可或缺的地位和教学价值。但在实际教学过程中，现当代散文教学没有得到应有的重视，且存在一些普遍问题。因此笔者试图以“一课一得、一课一讲、一课一练”为研究切入点，对人教版高中语文必修教材中的现当代散文的教学目标、教学内容、教学方法和练习设计提出一些实施建议。
　　本文由绪论和正文两个部分组成。绪论部分依次阐明了研究的缘起、现状、意义、创新之处和方法。正文分四个章节论述：第一章，从时间和表现形式两个角度释义现当代散文，分析高中语文必修教材中现当代散文的地位、内容和教学价值；第二章，对“一课一得”的内涵进行界定，阐述现当代散文教学中存在教学目标模糊、教学内容空泛等问题，依据“一课一得”，从单元教学出发，对设计核心教学目标和教学内容提出建议；第三章，解释“一课一讲”的内涵，揭示现当代散文教法中存在的问题，分别以《记梁任公先生的一次演讲》、《故都的秋》、《小狗包弟》为例，说明在教学现当代散文时如何运用整体感知法、文本细读法、读写结合法；第四章，界定“一课一练”的内涵，指明现当代散文练习中存在的问题，建议设计封闭性练习巩固学生所得；设计开放性练习拓展学生所学。

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绪论

一、研究的缘起

二、研究的现状

三、研究的意义及创新之处

四、研究的方法

第一章 高中语文必修教材中的现当代散文概况

第一节 现当代散文释义

第二节 高中语文必修教材中现当代散文的地位、内容及教学价值分析

第二章 “一课一得”：高中现当代散文教学策略研究之一

第一节 “一课一得”内涵界定

第二节 高中现当代散文教学中存在的问题

第三节 “一课一得”在高中现当代散文教学中的实施建议

第三章 “一课一讲”：高中现当代散文教学策略研究之二

第一节 “一课一讲”内涵界定

第二节 高中现当代散文教法中存在的问题

第三节 “一课一讲”在高中现当代散文教学中的实施建议

第四章 “一课一练”：高中现当代散文教学策略研究之三

第一节 “一课一练”内涵界定

第二节 高中现当代散文练习中存在的问题

第三节 “一课一练”在高中现当代散文教学中的实施建议

结语

参考文献

致谢