站位于儿童思维,让数学课堂更完美

摘要

无论是公开课,还是常态课,每节课下来,都有这样那样的缺憾:或是对学生学情了解不够,或是小组合作展示不够充分,或是教师点拨不够到位,或是练习设计层次不明……老师总想把课堂处理得尽善尽美,总想把课堂演绎得淋漓尽致!课堂要说完美,似乎很玄,其实不然。以笔者的理解,只有站位于儿童思维,让学生们的心灵得到自由放飞,让学生们的思维得到激烈碰撞,让学生们的内心得到幸福体验,那就是完美!