精彩课堂从精心设计导入开始——由一节公开课引发的对于课堂导入的思考

摘要

@@ 前不久,我在学科组的教研活动时观摩了一位年轻教师执教的研究课,内容是苏教版课程标准数学实验教材六年级(下册)<用转化的策略解决问题>,其中的导入部分引起了我的关注和思考.现整理如下:rn[案例]rn课件呈现"曹冲称象"的图片.rn师:同学们,这个画面熟悉吗?rn生:熟悉.rn师:它为我们描述了一个什么故事啊?rn生:曹冲称象.