探究性阅读,阅读教学中一种重要的学习方式

摘要

学习．是从“未知”到“知”，从“不会”到“会”，从“没有”到“有”．从旧的“有”到新的“有”的过程。这“未知”“不会”和“没有”．可能是世上的人都“未知”，都“不会”．都“没有”，也可能是别人“已知、已会、已有”，只是我“未知、不会、没有”。长期以来，学生所习惯的学习过程便是由教材、教师把别人“已知、已会、已有”的东西传授给他们，通常的做法是在教师的训练下一步一步靠近现成的答案，或干脆等教师把答案告诉他们之后。