在数学教学中培养小学生创新意识之我见

摘要

作为执教多年的小学数学教师，我认为课堂不仅是小学数学教学的基本载体，更应该成为培养小学生数学创新能力的主要渠道。然而在小学数学课堂上，许多教师仅仅满足于让学生学会按照固定套路做数学题，小学生的创新意识得不到有效启发，原本应极富想象力的小学生在应试教育的环境下难以得到创新意识的培养。为此我认为，小学数学的新课程改革不仅仅是在教材上进行改革，更需要教师进行课堂教学改革，将应试思路调整为创新教育。创新教育不能只局限在小学生自身学习方式的转变，小学生作为特殊的对象需要老师的指引，而这一过程更倚重教师教学理念的创新。