小学语文教学实施档案袋评价实践研究——以《只有一个地球》为例

摘要

2001年开始实施的新课程提倡教学评价重新回归于小学生在教育、课程教学中完整的表现，体现了新的课程与教学评价理念——让评价体现小学生的发展。新课程提出：评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化。而小学语文新课程标准提出：全面提高小学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新的学习方式需要新的评价方式——档案袋评价。