文章自得方为贵——试论如何改变中段习作教学效率低下的现状

摘要

似花还似非花!rn随着新课程改革的不断深入．曾沾沾自喜于对习作教学还算有那么点见地的我．当迈入新课改小学四年级后，面对学生的“习作”，我不得不说：习作教学，想说爱你，真不容易。你让我觉得“没底”，让我感到“彷徨”。且看下面两篇学生习作：