润物细无声——对估算现象的一些思考

摘要

在我们的日常学习、生活、工作中处处有计算，估算的作用有时已经超过精确计算的作用，《数学课程标准》也把估算教学提到了一个新的重要的位置。这就需要教师在课堂教学中有意识地培养学生的估算意识。让学生体验估算的好处，使学生掌握必需的估算方法。而在实施估算教学时，却有许多值得我们深思的地方。