和谐 智慧 圆融（下）——特级教师薛法根执教《桃花心木》课堂教学艺术赏析

摘要

2．于平静处掀波澜——深刻的学生思维锤炼 目前，较多语文老师对课堂上学生思维的训练还没有引起高度的重视。如何掀起学生思维的波澜，提高每一个学生课堂思维的有效度，这是我们每个语文教师应该思考的问题。薛老师在《桃花心木》一课中，做了最好的诠释。薛老师精读文本，于文本的平静处掀起波澜．采取辩论的方法，让学生不断驳倒教师的观点，道理越辩越明，结论水落石出。