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指导写作应唤醒学生的个性体验

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最近听了不少老师的写作指导课，引发了我的反思：我们的写作指导课怎样才能有效呢？教给学生一些概念性的写作指导知识，学生就能够运用概念性知识写作了吗？

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来源
《小学教学参考：综合版》|2009年第10期|P.21-22|共2页
作者
胡爱萍;
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作者单位

广西贺州市富川县一小,542700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
写作指导课; 个性体验; 学生; 唤醒; 概念性; 性知识; 老师;
入库时间 2023-07-25 10:53:50

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