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从传授知识到发展思维——＂长方体的认识＂教学设计与思考

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摘要

一、在比较中初步认识长方体师：图1中右边的长方体与左面的这些图形有什么不同？

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来源
《小学教学：数学版》 |2013年第4期|P.26-26|共1页
作者
牛献礼;
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作者单位

浙江杭州市安吉路实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
长方体的认识; 教学设计; 传授知识; 思维;

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