首页> 中文期刊> 《小学教学:数学版》 >体验 感悟 凝练——“正负数”教学设计

体验 感悟 凝练——“正负数”教学设计

         

摘要

教学背景"正负数"是北师大版教材四年级上册第七单元"生活中的负数"第二课时的内容。教材选用了"海拔""比赛得分""盈亏"等几个日常生活情境,让学生初步认识负数,掌握负数的读法、写法。在认真研读教材的基础上,我们试图把这部分内容作为一种直观形象的背景,在清晰地引导学生用数学中的方法描述之后,

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号