《面积的含义》教学设计

摘要

【教学内容】苏教版三年级下册第58~60页。【教学过程】一、回顾新知,激趣引入出示：一个长方形和一个正方形纸片。师：这是什么图形？你学过它们的哪些知识？生：长方形和正方形。我们学过它的特征和周长计算。师：同学们讲得很好,今天老师要给大家讲个故事：一位老农临终时给他两个儿子留下两块长方形的地,一块长4 dm,宽3dm;另一块长10 dm,宽1 dm,老大贪心，抢先抢了后一块。