数学课堂要动态把握、灵活运用素材

摘要

课堂上的生活素材有些来自课本的，有些来自老师从生活中捕捉的，还有些是课堂上动态生成的，无论是那种，教师必须动态把握，合理使用，这样才能促进课堂效率的提高。