浅谈小学语文的情境教学

摘要

正情境教学是"充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。"吕叔湘先生说过:"成功的见识之所以成功是因为他把课教‘活’了。把课教‘活’的关键就要在课堂上创设一种令学生置身其中,流连忘返的情境,使学生的情感在不知不觉中随课文内容的波澜起伏而流动,产生欲罢不能的浓郁兴致。"情境教学具有直观形象性、情知对称性、智能暗示性、意象相似性,能够起到营造学习气氛,诱发学习兴趣,丰富生活体验,激发探索愿望的作用。情境创设在语文教学中有重要意义,需要教师对它不断反恩与完善,让情境教学真正体现出有利价值。