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伊犁教育学院学报

Journal of Yili Education College

本刊自1984年创刊，坚持正确的办刊方针，坚持按标准三审三校制度，严把政治思想、稿件学术质量关，使其成为学院教学科研工作的窗口。编委会由校区领导、相关部门领导和校区内各学科骨干教师担任，加强与兄弟院校学报间的交流与学习，办刊质量得到保证并有一定提高，本刊已加入自治区高校学报学会。

发文量：800
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国内刊号/CN：65-1185/G4

国际刊号/ISSN：1009-O487
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主管单位：伊犁师范学院奎屯校区

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伊犁教育学院学报-联系信息

主编：方若森
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共4384条结果

1.开辟语文第二课堂让学生在活动中学习和提高
- 韩光明;金灵芝;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：语文学习的外延等于生活的外延.语文学科的工具性决定了语文第二课堂是存在的必然.活动和交往是发展的源泉,语文第二课堂在发展学生思维、提高智力、培养兴趣、学会合作等方面有着积极的意义.其内容形式灵活多样,实施时注意处理好独立、自主几个原则.
- 语文;
- 第二课堂;
- 学生;
- 活动;
- 学习;
- 提高;
2.试论口译教学和口译人才的培养
- 季绍斌;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：口译与笔译不同.既有很强的现场性又要求译员具有相当的心理素质和现场表达能力.因此,教师应利用有限的教学资源,通过营造口译氛围并辅之以正确的评估手段,帮助学生完成向一个合格译员转变的心理准备过程.
3.现阶段高校素质教育中存在的问题及应对措施
- 李孟辉;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：为培养新世纪人才,高校大力加强素质教育.当前影响高校素质教育的问题,主要有四个方面:一是中小学应试教育;二是激励机制;三是素质教育实施过程中出现偏差;四是教学主渠道优化不够.
4.孙中山对传统民本思想的发展与超越
- 韦宝宏;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：中国传统民本思想以维护封建阶级秩序为前提,在本质上是对封建统治阶级的道德说教,不能有效地保障民众的自由权利,真正做到以民为本.直到近代,孙中山先生顺应时代潮流,对传统民本思想进行了空前的创造性发展和超越.其民本思想内容全面系统,既坚决反封建专制,又积极倡导民主共和,使民本制度化,社会关系和价值观念民主化,且社会发展以民众的经济生活为重.这都充分体现了以民众为政治统治的根本这一核心主题,故具有思想的真实性.
5.浅论农村社会保障制度改革的思路与对策
- 曹应梅;李红举;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：我国农村社会保障制度改革的总体思路是:以邓小平理论和党的十五大、十六大精神为指针,立足于我国农村的基本实情,以保障农民基本生活为目的,以制度建设为核心,并与农村社会保障服务网络建设相配套,最终实现全方位的社会保障.采取的六项具体对策是:开拓多种筹资渠道;建立一种机制;抓好两个重点;加强两项工作;建设三项制度;处理好四个关系.
6.谈《桥梁-实用汉语中级教程》的课堂实践
- 石睿;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：课堂教学以"练"为中心,"练"字贯穿于课堂教学的始终.教师有选择、有重点地讲练,培养学生自学的习惯、能力,真正做到"以学为主".老师多为学生创造、提供"听"的环境,老师要跟学生多说话(交流思想、感情、学习经验、体会等),以正常的语速、生活化的语言来引导、带动学生进行课堂实践活动.
- 教程;
- 实践;
- 思考;
7.浅谈哈萨克族中小学汉语教学与汉语水平考试(HSK)
- 呼楠拜·努尔哈斯穆;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：国家汉语水平考试(HSK)的实施,全面推动了哈萨克族中、小学汉语教材、教法的改革,使汉语教学步入了一个崭新的、科学的、系统的教学模式,教材内容、形式、要求都有了一个历史性的跨越.
8.对大学生英语学习个人差异调查分析
- 魏洲平;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：我国多年来的英语教学效益在教育经济、社会和语言使用能力方面都不能令人满意. 影响英语教学效益或效果有多方面的原因,其中,英语学习者的个人差异对英语学习的效益有非常重要的影响.从非英语专业大学生自身带有普遍性的学习者个人差异的调查分析, 来探讨影响他们英语学习的原因,并提出一些思考与建议.
9.朗读能力培养在俄语教学中的重要性
- 周元琪;罗纲;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：朗读在外语教学和学习中的作用不可忽视.针对当前大学俄语教学的现状,结合俄语学习的具体特点,力求阐明在俄语教学和学习中进行朗读训练的重要作用及积极意义,从而在俄语教学和学习中引起对朗读应有的重视,促进学生外语水平的全面提高.
10.如何实现将VFP中的数据在Excel中的复杂输出
- 卢珊;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：Visual FoxPro具有较强大的数据存储和加工能力.但是对于复杂报表的输出却显得尤为脆弱.为了能够输出较为完美的数据报表,往往与其他软件配合完成,以达到理想效果.利用OOP思想及数据格式转换与Excel软件配合使用即可完成上述功能.
- 报表;
- 对象;
- 属性;
11.多媒体技术在教学中的应用--Flash动画制作在计算机辅助教学中的作用
- 廖淑华;许垂泽;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：多媒体技术的发展对现在教育带来了巨大的冲击.多媒体技术越来越多的应用于教学中,使教学内容丰富多彩,形象直观;使那些原本枯燥无味的知识变得富有趣味性,使学生产生极大的好奇心.激发了学生学习的兴趣,激起了学生解决问题的欲望.它对计算机辅助教学起着促进作用.用Flash动画制作软件可以将文字、图形、图像、动画、声音、视频集成于一体,设计出精彩有趣的多媒体学习课件,并具有一定的交互功能,被广泛应用在教学中.
12.杜绝大学生考试作弊的几点建议
- 陈晓峰;张辉;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：大学生作弊的原因:缺乏正确的荣辱观;考试压力较大,对考试有恐惧感;监考教师不能严格履行监考职责,助长了作弊歪风.对此相应的改善措施为:进行正确的荣辱观教育;改进考试方式,减轻考试压力;教师应严格履行监考职责.
13.浅谈教师要尊重学生
- 王文焱;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：随着中小学新的课程体系和新教材的出台,每一位教师都面临着真正的严峻考验,能不能从传统教育中走出来,转变教育观念.其中具有决定意义的第一步:尊重学生.尊重学生的前提是师生平等,尊重学生的核心是尊重学生的个性,尊重学生的目的是为了学生的全面发展.
- 尊重;
- 平等;
- 个性;
- 全面发展;
14.网络文化对中学生负面影响的理性思考
- 金锋;赵秀文;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：随着网络的普及,互联网对青少年的吸引力越来越大.国际网络资源的丰富性,不仅拓宽了中学生的求知途径和知识的来源,也不可避免地对中学生的人生观、价值观、道德观产生影响.通过对中学生上网情况的实地调查,对其产生的负面影响进行了分析研究,提出了一些具体解决的对策和建议,以期规范中学生的网络活动,使其朝着健康的方面发展.
15.'政府失败'的新政治经济学分析
- 史小宁;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要："政府失败"是现代市场经济国家在进行政府干预所产生的一种普遍现象,建立在公共选择理论基础上的新政治经济学,为分析政府失败提供了新的视角.这对完善政府的管理经济职能及社会价值权威性分配有特殊的意义.
16.在星群中找到的真理--浅析《小王子》中的意蕴
- 姜海涛;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：圣埃克苏佩里的<小王子>是一本世界著名的童话读本.不论对孩子,还是对成人,它都具有十足的魅力.其主要原因在于象征手法的运用使这本小书充满了深广的哲学内涵和美学意义.<小王子>中的象征是全方位、多层面的,如,整体的象征、单个象征以及具体象征意象之间的相互关系.这种象征手法的运用恰好满足了作者自由表达自己见解的愿望.
17.鸳鸯蝴蝶派与现代性
- 邹珊颜;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：鸳鸯蝴蝶派是我国现代文学史上最大的文学流派之一,长期以来它一直受到批判和贬斥,作为新文学的对立面出现在文学史著作中.实际上,从文本看,鸳派小说在主题、倾向、叙事、结构、语言等方面和整个社会追求现代性文化语境发生了联系.同时,鸳派小说的现代性也与文本之外的一些因素有关,即文学赖以生存的、影响文学发展变化的外部条件,也就是文学的"生产"体制和过程.
18.追寻与超越--《大浴女》艺术魅力探析
- 冯慧敏;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：当代文坛中,铁凝以其不断追求超越的积极创作姿态而颇受瞩目,<大浴女>是她执着追求、实现超越的一部佳作.在这部作品中,铁凝借鉴西方现代性叙事手法,巧妙运用叙事情境,深化了小说的思想内涵;对人物纠葛的理想化处理体现了铁凝的浪漫主义美学追求,标志着她的创作业已维系于一种更为博大的人道情怀.
19.黑格尔美学之理性分析--读李丕显陈望衡先生合著之《黑格尔美学论稿》
- 臧杨柳;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：在西方美学史上,黑格尔的美学思想是德国古典美学的一个总结.李丕显、陈望衡先生合著之<黑格尔美学论稿>,一方面对黑格尔美学中体现出的软弱、妥协、近视的一面作了剖析,指出其主客观颠倒的根本性错误;另一方面也全面地辩证地分析论述了黑格尔美学的合理内核极其进步意义,以求借鉴.
20.论提高民族自治地方的立法质量
- 敖凌航;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：在国家明确提出依法治国,西部大开发必须依法进行的背景下,民族地区如何解放思想,更新观念,充分行使民族自治地方立法权,促进民族地区大发展是亟需解决的问题.民族自治地方工作滞后的现状决定了其立法工作的紧迫性.民族自治地方的区域特异性决定了其立法工作原则以及完善民族自治地方立法的途径.
21.国家主权原则始终是国际法的基础
- 周军;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：国家主权原则是国际法的一项基本原则.但近年来出来了贬低和否定国家主权原则的理论和主张以及随意践踏他国主权的事实.同时,随着国际组织的数量增加和职能的扩大,的确也对国家主权造成一定的影响和冲击,但所有这一切,并未从根本上动摇国家主权原则是构成国际法和国际关系的神圣地位.国家主权是国家的根本属性,在可预见的将来国家主权原则仍然是国际法的一项最为有效、最为根本的原则.
22.试论陈炽的国防思想
- 孙天华;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：陈炽,早期维新思想家,他的国防思想形成于19世纪90年代.自强自立的爱国精神是其国防思想形成的基础.四维说是其边防思想的主要内容.海防思想上他主张控制南洋,筹划东海防务,具有了初步的海权意识.他的国防思想贯穿着"勤远略","先富而后强","国防高于生存"等新的国防价值观.
23.习得与学得相结合原则
- 孔凡成;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：语文教学应该遵循习得与学得相结合原则,在重视习得理论的基础上,将习得和学结合起来,实现以习得为主、学得为辅的基本学习策略.其基本做法是:在课堂教学中适当缩短学得占用的时间,增加习得时间;课内学得与课外习得相结合;教学预设与非预设相结合;实现习得和学得优势互补;突出在自然真实的语境中学语文、用语文,强调情境创设应遵循语境理论.
24.用VB实现的局域网通讯实验设计
- 郜宇宏;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：网络通讯实验是对计算机专业甚至非计算机专业学生都很重要的基础实验,特别是写协议设置更让许多用户为其困扰,而不敢放心地使用.目前,大多数学校对这方面的实验设置很少甚至没有.这样,网络课程的学习对学生来说无疑是缺欠的.在很多没有设置专门网络实验室的客观条件下,如何在公用机房及局域网环境里开设网络通讯实验就是摆在眼前的现实问题.
25.对当前幼儿园性别教育的几点思考
- 彭燕;杜学元;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：时代的发展和文明的进步使人获得了比以往任何时候更多的发展空间和机会.然而,在现代社会的发展中,性别教育并没有受到足够的重视,传统的性别文化仍牢牢的束缚和限制着人的发展,这对现代社会中的幼儿的成长是十分不利的.因此,对在幼儿园进行合理的、适宜的幼儿性别教育提出了一些思考.
26.新文化运动中的救亡与启蒙之辨
- 程珂;夏海英;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：民族救亡是新文化运动的目的.只有廓清这个问题才能说明新文化运动从思想文化运动向政治斗争运动转变、从知识分子运动向群众运动转变、从追求个人解放向追求民族解放转变的问题.但是这种救亡不是旧式的救亡,它是要通过打倒中国旧文化、创建新文化来改造中国,实现民族救亡的目的.救亡与启蒙是互为条件的,我们应该肯定先辈的革命斗争.今天我们应该发扬五四精神,实现人的全面发展.
27.盛宣怀辩
- 昌文彬;刘长征;刘长征;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：盛宣怀一生复杂而矛盾,集封建性、近代资产阶级性、买办性、民族性于一身,但盛推动了中国近代工商业由"官办"向"官督商办"的体制转换,是这一颇具改革与创新意义"官督商办"体制的倡导者、策划者、实践者和代表人物之一.盛宣怀与洋商有斗争,有妥协,但妥协是斗争中的妥协,是企业竞争中的妥协,并不影响其所创所督办企业的民族性.
28.东方朔文学贡献史实拾遗
- 张黎呐;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：东方朔自创"答难"体式,又开中国哲理诗与六言诗之先;然而在以人品定文品的传统观念下,为人肆意轻世、性格桀骜不驯、言语指意放荡的东方朔,生时以弄臣身份"见视如倡",未能得到承认与尊重,死后更为文人所忽视.
29.关于工笔人物画文人气质的体现
- 翁利;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要：当代工笔人物画家当立足于时代,立足于本国文化,吸收中西方文化的优点,努力提高自身的文化学养.建立在中国传统绘画美学基础上的现代绘画同样崇尚才情甚于功夫,崇尚个性表现甚于自然再现,也因此画家个人学养的提高,自身文化涵养的积淀是必须的.我们可以也应该在工笔人物画中表现"文人气质".人物造型能力的提高,工笔人物画中"文人气质"的表现,使得工笔人物画的发展空间广阔.
30.从'良'字探古代男女之间的昵称
- 王珏;
- 《伊犁教育学院学报》 | 2004年第1期
摘要："良"是古代男女昵称用语,由此孳乳的"良人"亦是古代男女昵称用语.以"良"为语源繁衍出的"郎"、"娘",它们之间有对应关系,是一对古代男女昵称用语."郎"是古代女子对心爱男子的昵称用语,这是人所共知的."娘"是古代男子对心爱女子的昵称用语,这一点不但人所不知,而且诸多辞书也没有提及到,然而它却客观存在着.
- 良;
- 良人;
- 郎、娘;
- 昵称;

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语言：中文
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