颠倒课堂,让学习真正发生

摘要

传统教学中,教师只注重知识的讲解,忽视了学生的自主学习,学生被动接受,求知欲望难以得到满足。在颠倒的课堂教学中,教师重构教与学的过程,将学习活动由课内引向课外,将学生知识的内化过程放进课内,让学生在自学、交流中提高能力,获得发展。