培养独立而成熟的阅读者——浙江省衢州市小学语文“读写教室”建设研究团队掠影

摘要

近年来,浙江省衢州市开展了"读写教室"建设的区域探索与实践,以"培养独立而成熟的阅读者"为目标,以"把诗还给童年,把远方交给读写教室"为口号,引导孩子们"带上书,带上笔,在教室里来一场说走就走的读写旅行"。该项目从2012年启动,在浙江师范大学王国均教授的专业引领下,不断地成长成熟。