积极的阅读者 个性的表达者——江苏省锡东高级中学“创意读写”特色课程实践掠影

摘要

江苏省锡东高级中学以“创中学”为核心,构建富有学校特色的“创中学”课程体系,倡导学生过有创意的学习生活。跨界视域下的“创意读写”特色课程,以培养“积极的阅读者,个性的表达者”为价值追求,鼓励教师发挥创意设计教学手段,帮助学生在有意义的情境中进行有目的的学习,在场景中重构意义、深化理解。“创意读写”特色课程渗透批判性、研究性与创造性的阅读与写作,重点开展教材创意读写、整本书创意读写、跨媒介创意读写、项目化创意读写等活动。