基于人物关系的:小说阅读课程设计——以《三国演义》为例

摘要

一、课程价值厘定与课程内容生成大凡名作,特别是历史久远的名作,既是民族语文的精华,同时又不可避免地存在着糟粕,《三国演义》就属于这样的作品,其中充满了勾心斗角、权力暴力、宫廷阴谋等。因此,关于《三国演义》是否要进入到中小学的阅读课程中,也一直存在着争议。