整体关照 巧妙推进 读活故事——低年级非注音故事类课文的教学例谈

摘要

＜正＞统编教材一年级上下册、二年级上册最后一个单元都安排了几篇不再全文注音的长课文。这些课文都是儿童特别喜欢的童话故事,如《小蜗牛》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《纸船和风筝》,最长的一篇课文《风娃娃》字数多达539个。怎样教学这一类课文,笔者以《纸船和风筝》为例,谈谈自己的思考和尝试。一、整体关照文本,把长课文读成一句话统编教材责任编辑熊宁宁老师在《统编语文一下教材培训——阅读》一文中指出:之所以