阅读题可以这样考——国家学业质量测试的启示

摘要

在今年第6期《小学语文教师》上，吴忠豪教授谈了这样一种怪现象：“阅读题”没有考“阅读”，考的大多是“基础知识”，一些主观题看起来与阅读内容有关，但主要考查的是学生的书面表达能力和情感、态度、价值观，学生的答题很难区分其阅读能力的高低。笔者十分认同吴教授的这种观点。纵览各地的阅读考试题，真正考查学生阅读理解能力的分值不到三分之一。