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张田若;
自主读写; 教学论; 叶圣陶; 小学; 自我修养; 社会的人; 自学; 学校;
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机译:潜在变量建模在小学二年级儿童读写功能分类中的应用
机译:自主性学习在小学美术教学中的渗透与运用
机译:vark(视觉,听觉,读写和动力学)模型基于基于基于小学的基础基础阅读和写作教学资料的有效性分析
机译:对小学教师如何制定以数据为导向的读写教学决策的调查。
机译:精确地个性化学生的教学:通过教学互动对孩子的影响对一年级生的读写能力发展
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵的定义的贡献德拉苏克拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:从6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义的贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:轻型距离测量读写器的研制第二部分DIC型读写器
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机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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