语文课后也应有“应用题”

摘要

说起应用题,自然想到数学。每学习一个计算规律,就会紧跟着出现相关的应用训练。应用题让学生学以致用,让学生觉得学数学有用,学习积极性也就有了。且看看语文教材后面的学习提示,＂应用题＂几乎没有,常常是＂朗读课文＂＂背诵课文＂＂抄写词语＂,以及有关课文内容理解方面的问答题。