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数学实验要有明确的目的与要求——以《平行四边形的面积》教学为例

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[教学内容] 五年级上册"平行四边形的面积推导". [教学过程] 一、创设情境,制造认知冲突,引发探究需要师:同学们,商场里都有停车场,这里有两种形状的停车位.(出示下图)谁来具体说说都是怎样的图形呢?

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来源
《小学教学设计（数学）》 |2021年第9期|52-54|共3页
作者
翟运胜;
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