儿童视角下的“自由表达”探寻

摘要

鼓励儿童说自己的话,说想说的话,尝试通过文字与他人进行互动交流,是语文新课程理念下写话、习作教学的应然追求。在儿童日常练习写作的过程中,教师要弯下身子,从他们的视角去欣赏、肯定、鼓励他们付出的辛勤劳动,精心设计一定的支架,助力他们学习课文中优美的语言,发现表达的秘妙,在积极汲取鲜活语言的过程中提高书面表达与交流能力。