优化阅读教学,提升阅读效应

摘要

小学语文阅读教学的开展必须遵循由易到难、由少到多的原则,帮助学生养成良好的阅读习惯,使学生可以在逐步增加阅读量的过程中习得阅读技巧,找到有效的举措扫清阅读障碍。当然,在实际教学过程中,教师也要统筹教学大局,立足教学目标、教学环境以及情感等诸多层面,实现有效把控,全面提高小学语文阅读教学的实效性。