转变思维,提高作文评改的有效性

摘要

习作评改是作文教学的重要环节。传统的评改方式倡导教师"精批细改",压得教师喘不过气来,却收效甚微。这就给我们提出一个迫切的要求:必须转变传统作文评改思维模式,提高作文评改的有效性。习作是学习作文、品评、修改的过程,三者是相辅相成、相互促进。学生是习作的主体,也是习作评改的主体,在重视作文指导的同时,也应把作文的评改权利还给学生。