指向核心素养，探析群文阅读教学策略

摘要

＜正＞在小学语文教学中，教师要基于语文学科核心素养，从语用、思维、审美、文化等角度入手，组织学生参与到对比、讨论、读写整合等一系列群文阅读活动中，进而提升语文核心素养。在对比分析中，学生的思维能力会得到提升和发展；在讨论分析中，他们的审美鉴赏和文化理解能力也会有所提升；在读写统整过程中，学生能更好地进行语言的运用和建构。这样的教学围绕核心素养展开，让学生找到了自主学习的方法。一、“比”，发展思维能力1.任务驱动，