差异化教学在初中数学教学中的运用分析

摘要

差异化教学的理论基础是孔子所提出的因材施教教学原则,是指教师利用学生的兴趣,根据学生的差异性,有的放矢地进行差别化教学。所谓差异化,就是要尊重初中生的客观差异,结合初中生个人的需求,采用差异化的教育手段。本文对初中数学课的差异化教学展开分析,在教学方面提出一些建议,希望对提升初中数学课差异化教学的效果有一定帮助,促进初中生在数学方面都能得到发展和提升。