如何提升学生的言语思辨能力

摘要

在教学中，提问应以儿童为中心，合乎儿童天性，顺应儿童发展，从儿童的立场出发，指向儿童的核心素养。因此，在阅读教学中，教师要强化“学”的过程，弱化“教”的过程，并采取恰当的提问方式以拓宽学生的学习空间，使学生积极主动地投入其中，从而使学生的言语思辨能力得到有效培养。