退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
朱建华;
安徽铜陵市龙山湖小学 244000;
质疑阅读; 思辨能力; 互动形式;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:该系列讲座“AI学生语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言新发展”的规划
机译:阅读,质疑和回答(RQA)策略':赋予本科学生思维能力的替代品
机译:质疑水平,教师效能和高危五年级学生阅读表现的教师经验之间的关系。
机译:两种阅读教学方法中学生言语行为的描述
机译:朗读策略在提高中学生中文古典散文阅读能力方面的有效性=朗读对提升中学生的古文阅读理解能力的成效探究
机译:选择性补充阅读理解干预的有效性:对第一批五年级学生的影响
机译:用于确定人格一致性的阅读和分析包括言语,身体语言和面部表情在内的行为的系统和方法
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:最小化RFID标签之间的相互作用,查询存储区域,选择RFID标签和RFID标签项目的方法。要使用RFID询问系统,关联项目,使用RFID阅读器检查项目,传输文件提供有关带有RFID标签的物品已被质疑的通知并操作计算机,定位RFID标签,文件夹,选举系统,RFID,管理项目的筛选,射频识别和容器的指南,软件程序,软件和医疗或法律安装
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。