开放、探究、发展的教材观——新课程让教材活起来

摘要

随着基础教育课程改革的不断深入,新的课程标准在我头脑中也越来越清晰,作为社会学科教师,我们的任务是要培养学生认识社会、适应社会、服务社会的能力。那么,作为农村小学的教师,我们应该对教学活动的主要载体——教材,持何种态度呢?不断的教学实践使我认识到:农村社会教师应该根据本地区的特点,