关于人教版初中《体育与健康》教科书的使用策略

摘要

《体育与健康》教科书对一线教师而言是课堂内容的主要参考,更是启发与引导开发课程资源的“点金石”“抛引砖”。用“精”了可以成为教师的教学法宝,但是过于依赖教材,则可能成为课程实施的“绊脚石”。笔者试图从教材与“学本”的关系、教材的依循与改造的关系、教材与开发课程资源的关系三方面入手,深入探讨人教版初中《体育与健康》教科书的使用策略,以期提高新教材的使用效率,达到其应有的效果,从而全面提升课堂教学质量和教师业务素养。