小学英语教学中的自主性道德教育

摘要

2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲 要(试行)》使我们达成这样的共识:课程的 功能绝不仅仅是传授知识,而应当在课堂教学 中注重发掘教材中的道德教育因素,寓道德教 育于语言教学中,使学生学会如何求知,如何 做人,养成和谐与健康向上的品德。根据这一 精神制定的《全日制义务教育普通高级中学英 语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》), 不仅强调学习外语的基础知识和基本技能,而 且明确确立了文化素养、情感态度和学习策略 的地位。因此,笔者认为在小学英语教学中应 创设各种学习活动,加强学生的自主性道德教 育。