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章琪琪;
华东师大附小;
上海;
200333;
资源开发与利用; 品德与生活; 课程改革; 新课程; 随感; 深入发展; 教学中; 课程资源开发; 教师; 课堂教学;
机译:瓦哈比教派是伊斯兰教在欧洲门前的武装形式
机译:“普通瓦哈比教”与“普通苏菲教”?为后苏联穆斯林年轻人拍摄伊斯兰教
机译:欧洲及其生物伦理学仍然是基督教吗?或者已经是后基督教徒?对传统和启蒙后的基督教及其生物伦理的思考
机译:“他们想在我家门前挖一个100英尺的洞,为期两年!”
机译:“我们曾经受过伤害,以前曾遭受挫折。当我们的自尊心低落时,就像'我们要去哪里?'一样看着世界”:对康涅狄格州惩教部门前罪犯的教育素养和释放后就业成果的探索
机译:在实验模型中热损伤后的淋巴样亚群发生变化热损伤伴随感染。
机译:教或不教。大学毕业10年后1992-93学士学位获得者的教学经验和准备。统计分析报告
机译:前,后调节机构和双滑门前,后调节机构的导向框架
机译:门前,后弯和边缘护板执行器
机译:快门前和快门后的信号图像捕获和数码相机分类
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