深入发展
深入发展的相关文献在1963年到2021年内共计401篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文401篇、专利文献1877篇;相关期刊284种,包括求实、法学、理论前沿等;
深入发展的相关文献由417位作者贡献,包括张伟、张宪魁、毕雪超等。
深入发展
-研究学者
- 张伟
- 张宪魁
- 毕雪超
- 王玉丛
- 王秀阁
- 胡本亮
- Elderten
- George
- Josef
- Mamassis
- Piotr
- Unierzyski
- Wayne
- brabenec
- 一丁
- 东云
- 丰子义
- 于喜斌
- 于瀛
- 于玺
- 任委惠
- 任岳江
- 伊人
- 伍笑江
- 何平
- 何开发
- 何树萍
- 侯振清
- 俞萍
- 倪传虎
- 傅培国
- 兴光华
- 冯军
- 冯明放
- 冯雪丽
- 凯明
- 刘丽
- 刘传琛
- 刘依平
- 刘刚
- 刘国英
- 刘奎林
- 刘延勇
- 刘敬发
- 刘旺林
- 刘昌岭
- 刘松
- 刘淑琪
- 刘潇鸿
- 刘福绵
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董娅丽
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摘要:
数字图书馆不仅影响着人们的思维、生活方式,而且进一步给我国数字图书馆建设和信息发展工作带来很大挑战与机遇.目前在推进图书馆信息服务工作数字化发展的过程中,还需要提升对数字图书馆信息服务发展工作的重视.在了解数字图书馆信息服务深入发展价值的基础上,结合数字图书馆信息服务深入发展的特征,探究推进数字图书馆信息服务深入发展的策略,进而也能更好地提升数字图书馆在建设和信息服务发展等方面的工作水平,不断为受众提供更好的图书馆信息服务与管理工作,提升其发展的时效性.
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章文逸
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摘要:
班本课程开展始终围绕"兴趣,问题",强调幼儿在学习中探索生活。在班本课程实施过程中大多会出现"不能立足幼儿兴趣与需求""不会深入挖掘课程教育价值"等一系列问题。文章通过搭建"理论学习、教研活动、蹲点指导、成果分享"四步支架,以真实的案例阐述支持班本课程深入发展的路径,体现出教师以幼儿为本、尊重幼儿,保护幼儿好奇心和学习兴趣的教育理念转变,呈现儿童的学习与发展轨迹。
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杨淑玲
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摘要:
全民阅读是建设学习型社会、增强中华民族文化自信的重要举措.在全民阅读活动开展中,主流媒体发挥了不可替代的重要作用.近年来,江西日报认真履行主流媒体推进全民阅读、深耕文化沃土的社会责任,有创新、保质量地完成了全民阅读的宣传报道工作.其中,"年度十大赣版好书评选活动"在全民阅读活动中发挥了重要的引领作用,是江西全民阅读的一面旗帜.7年来,"年度十大赣版好书评选活动"坚持不懈倡导人们"爱读书",始终如一服务人们"读好书",润物无声引导人们"善读书",不断为新时代的江西人赋能,为"推进全民阅读、建设文化强省"起到应有的作用.
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赵光瑞
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摘要:
随着新课程教育改革的不断深入发展,初中体育教学模式也在不断创新,以阳光体育为导向的教学模式逐渐形成,初中阶段正是学生身体发育的关键阶段。因此,积极开展阳光快乐体育教学是十分有必要的。体育教学的最终目标是增强学生体魄,促进学生身心健康,德智体美的全面发展,以满足学生终身发展的需要。以阳光体育为导向的初中体育教学模式还有利于学生减缓学习压力,调节情绪等。因此,本篇文章主要对以阳光体育教学为导向的初中体育教学模式进行探索,找到最适合学生发展的新型教学模式。
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杨润一
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摘要:
严格来说,其实我们可以将数学分为基础数学、应用数学以及计算数学.随着社会的发展,数学理论也在不断延伸,这其中数学应用得到了前所未有的发展.数学科研需要从解决实际问题着手来推动应用数学的发展,最终让其为信息化应用注入新的动力.下文中笔者站在高中生角度对应用数学以及信息化的发展进行了概括,对应用数学在日常生活的实际应用进行了分析探究,希望给现有信息化的发展与优化提供重要的技术支持,最终实现信息化应用价值的提升.
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王素
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摘要:
为推动我国STEM教育的健康持续发展,加强教育改革与国家创新驱动发展战略的结合,充分发挥国家教育智库的前瞻智慧与广泛影响,中国教育科学研究院在2017年成立了STEM教育研究中心。在各方的大力支持下,我们联合各地STEM教育协同创新中心积极开展活动,加强理论研究和实践探索,相关工作稳步推进。由中国教育科学研究院STEM教育研究中心牵头提出的“中国STEM教育2029创新行动计划”,是专家学者们共同针对中国国情所提出的对未来十余年STEM教育的展望,也是各地各校推进STEM教育创新发展的重要抓手。