低年段口语交际教学中倾听能力培养的策略——以个性化教学单元《传递声音的邮递员》为例

摘要

倾听是学生获取信息不可或缺的途径，是否善于倾听不仅决定着学习的效率和效果，还关乎是否能与他人建立正常和谐的人际交往。倾听能力的培养要从小学低年级开始，而能够有耐心、兴致盎然地倾听对低年级学生来说是难点。