优化情境创设落实评价导向——以《注意说话的语气》为例谈口语交际教学

摘要

小学低年级是训练学生语言和表达能力的最佳阶段，也是学生性格（胆量、自信、开朗程度等）和交际能力（与人协调、沟通和组织能力等）形成的重要时期。语言是思维的外壳，教师在此时期要加强语言训练，有意识地强化学生的语言能力，让学生学说话、会说话。