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张冰洁;
江苏省沛县特殊教育中心 江苏省221600;
单元要素; 小学语文,统编版; 阅读; 写作; 措施;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:成为阅读者和观察者对五年级学生议论文写作和修改的影响
机译:执行职能在成为读者和阅读作家中的行政职能:注意和报告第三年和第五年级学生的写作。
机译:基于MOOC + SPOC模式的在线与线下混合“黄金班”建设研究:以商务英语阅读与写作(BERW)为例
机译:弗吉尼亚州SOL阅读,写作和数学测验的五年级残疾学生的住宿状况。
机译:预测典型的发展中的英语二五年级学生的阅读和写作成绩水平
机译:通过一套阅读教学材料实施合作综合阅读写作(CIRC),以向小学五年级学生教授阅读
机译:开发基于计算机的阅读教学基本要素教学系统
机译:刺激部分的标志性图形适合儿童的感觉和心理功能要素,以促进基础学习:书面语言,阅读写作,外语,数学。
机译:以和指导简单,快速和吸引人的写作,阅读和计算的第一要素
机译:包含上述元素的角和梁结构角节点的生产要素,由其制成的角节点(实施例)和角节点(实施例)的构成要素
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